Fotodiarios sobre la justicia ambiental

Duración: Varias semanas

Justificación: Ayudar a los estudiantes a vincular el material del curso con sus propias vidas y a aprender a comunicarse con el público a través de la fotografía. Esta actividad es más efectiva con los estudiantes que ya entienden el concepto de justicia ambiental.

Materiales

  • Cámaras digitales (las cámaras digitales permiten a los estudiantes ver y compartir sus imágenes sin necesidad de pagar por su impresión hasta que vayan a producir su producto final).

Instrucciones

  1. Pida a los estudiantes que exploren la página web de 25 Historias del Valle Central en casa o muéstrela en clase. Céntrese en la sección sobre la exhibición.
  2. Discuta con los estudiantes sobre cómo creen que se representa a la justicia ambiental en las fotografías.
  3. Pida a los estudiantes que exploren y describan la justicia ambiental (o injusticia) en sus propias comunidades a través de la fotografía. Pueden trabajar en esto durante un fin de semana o hasta varias semanas.
  4. Ayúdese de las siguientes sugerencias para elegir el producto final que asignará a los estudiantes:
    1. Fotodiarios individuales: cada alumno reúne sus fotos favoritas en una secuencia que cuenta una historia sobre la justicia ambiental en su comunidad. Las fotografías se acompañan con leyendas o historias personales.
    2. Exhibición de clase: la clase elige una foto de la colección de cada persona para exhibirlas juntas en el campus o en la comunidad.
    3. Fotodiario y trabajo académico: Los estudiantes crean fotodiarios individuales según se describe anteriormente. También entregan un ensayo en el que se analizan los temas representados en una foto específica que desean resaltar.

Adaptaciones

  • Pida a todos los estudiantes que tomen fotografías sobre un mismo tema de justicia ambiental en lugar de abarcar temas más generales de justicia ambiental que afectan el área donde viven. Por ejemplo, toda la clase puede tomar fotos relacionadas con el ciclo de los desechos sólidos, explorar visualmente el problema y las posibles soluciones.